日本の教員(特に中学)の労働時間が世界的に見て、飛びぬけて多いという。しかしながら授業時間数は平均よりやや少ない。すなわち、課外活動、つまり部活動に多くの時間が割かれているのである。その原因は土・日曜日の部活動である。
ほとんどの人はスポーツに対しては不思議な感覚を持っている。スポーツを日曜日返上でやっていれば、「頑張っているいい人」と感じ、それを勉強時間にあてれば「青春のないネクラな人」というわけである。かつて土曜日が休みになった時、土曜日は「地域活動・ボランティアをするため」とされた。私の学習塾にも県から「土曜日は地域活動・ボランティアのため学校を休みとするため、土曜日には塾の授業を行わないように」という通達があった。なんのことはない、誰もボランティアはおろか地域活動なんてやっていない。そのほとんどが部活動に裂かれたのである。
スポーツをすることは悪いことではない。しかし、所謂それしかできない「スポーツバカ」(一部の人たちにはこれは誉め言葉にもなっている)というのもいることも事実である。彼らは勝つことだけを考える、すなわち他を押しのけ敗者にし自分が上位に立つことを私生活でも考え、所謂自分中心の我儘人間と化する。
せめて日曜日くらいは、各家庭で家族団欒の日にしてはどうだろうか?教員の労働時間も減り、その分、他への指導の時間が出来るのである。
一部の熱血指導者のため、多くの者が自分を犠牲にし、いやいや部活動を行い、敗者、あるいはレギュラーになれなかったという不快な人も存在するのである。
ほとんどの人はスポーツに対しては不思議な感覚を持っている。スポーツを日曜日返上でやっていれば、「頑張っているいい人」と感じ、それを勉強時間にあてれば「青春のないネクラな人」というわけである。かつて土曜日が休みになった時、土曜日は「地域活動・ボランティアをするため」とされた。私の学習塾にも県から「土曜日は地域活動・ボランティアのため学校を休みとするため、土曜日には塾の授業を行わないように」という通達があった。なんのことはない、誰もボランティアはおろか地域活動なんてやっていない。そのほとんどが部活動に裂かれたのである。
スポーツをすることは悪いことではない。しかし、所謂それしかできない「スポーツバカ」(一部の人たちにはこれは誉め言葉にもなっている)というのもいることも事実である。彼らは勝つことだけを考える、すなわち他を押しのけ敗者にし自分が上位に立つことを私生活でも考え、所謂自分中心の我儘人間と化する。
せめて日曜日くらいは、各家庭で家族団欒の日にしてはどうだろうか?教員の労働時間も減り、その分、他への指導の時間が出来るのである。
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